De entre
los temas que tocamos en los chats, por un lado se hablo de los contenidos,
cuestionamos quien decidía qué contenidos había que tocar y de si la forma de
evaluar al alumno dependía de estos.
En cuanto
a la forma de evaluar hay que señalar que no equivale al rendimiento del alumno
pues de ser así se estarían cometiendo omisiones y que tampoco hay que
confundir calificar con evaluar. Un aspecto
a destacar es ¿Qué se evalúa?, podemos decir que el aprendizaje experimentado y
los conocimientos que han sido interiorizados por el alumno y que tendrán utilidad
si este es capaz de aplicarlos en distintas situaciones, para esto habrá que
llegar hasta el concepto.
Además de
todo esto, nos topamos con la autonomía del alumnado de su capacidad para
decidir que contenidos tienen relevancia y donde encontrarlos, y de si es capaz
de hacerlo, tomando como ejemplo la autonomía de la que disponemos en el cuso.
Por otra
parte mencionamos los métodos de evaluación en nuestras aulas y cuestionamos si
esto serán los adecuados, sin soslayar aspectos como la postura que adoptan
tanto docentes como alumnos, las motivaciones y el interés; de cómo todo lo
anterior influye en el aprendizaje.
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